Gastvortrag am Lehrstuhl für Entrepreneurship: Praxisnahe Einblicke in Venture Capital und Unternehmensbewertung

In der vergangenen Woche begrüßte der Lehrstuhl für Entrepreneurship der Technischen Universität Darmstadt Matthias von Blohn (COMPREDICT) zu einem Gastvortrag im Rahmen der Lehrveranstaltungen. Ziel der Veranstaltung war es, Studierenden einen praxisorientierten Einblick in Startup-Finanzierung und die Funktionsweise der Venture-Capital-Industrie zu vermitteln.

Ausgehend von der eigenen Entwicklung des Technologie-Startups COMPREDICT erläuterte Matthias von Blohn, wie Fundraising-Prozesse in der Realität ablaufen. Von ersten Investorengesprächen bis hin zum Abschluss einer Finanzierungsrunde. Im Mittelpunkt standen dabei insbesondere die Entscheidungslogiken von Venture-Capital-Investoren: Wie junge Unternehmen bewertet werden, welche Faktoren die Unternehmensbewertung beeinflussen und worauf Gründerinnen und Gründer bei der Kapitalaufnahme achten sollten.

Die Studierenden erhielten unter anderem Einblicke in:

• Aufbau und Anreizstrukturen von Venture-Capital-Fonds,
• typische Finanzierungsphasen und Investitionsprozesse,
• Bewertungsansätze für Early-Stage-Startups,
• sowie häufige Herausforderungen und Fehlerquellen in Verhandlungen mit Investoren.

Ein besonderes Merkmal der Veranstaltung war das interaktive Format, das gezielt den Transfer zwischen theoretischen Lehrinhalten und unternehmerischer Praxis förderte. Anhand konkreter Beispiele aus der Entwicklung von COMPREDICT wurde deutlich, wie eng Finanzierungsentscheidungen mit Produktstrategie, Markteintritt und organisatorischem Wachstum verknüpft sind. Die offene Diskussion ermöglichte es den Studierenden, direkt Fragen zu stellen und ein differenziertes Verständnis für unternehmerische Finanzierung jenseits von Lehrbuchmodellen zu entwickeln.

Der Lehrstuhl für Entrepreneurship bedankt sich herzlich bei Matthias von Blohn für sein Engagement und die ehrlichen Einblicke in die unternehmerische Praxis. Gastvorträge dieser Art leisten einen wichtigen Beitrag, um akademische Lehre mit realen Erfahrungen aus dem Gründungsökosystem zu verbinden und Studierende auf zukünftige Tätigkeiten als Gründerinnen und Gründer, Mitarbeitende in Startups oder auch Investorinnen und Investoren vorzubereiten.